低分女生被新加坡一所大学录取的新闻一出,一千多条网络留言几乎是一边倒,批评“高考考不出人才”,说“国内大学录取范式需要反思”,更有甚者说“中国的教育制度需要反省”……但冷静解读新闻,静心思考,发现众多网友对这条新闻是一种误读,张孟苏仅仅是一个具有某些必然因素的个案而已,在中国只具有个体价值,不具有可以推广的体制价值。
首先,助人为乐仅仅是张孟苏获得面试机会的关键,而非被录取的关键。张孟苏之所以被录取,一是因为她素质全面,曾获全国青少年机器人大赛二等奖、全国网络英语综合技能三等奖、全省书信作文大赛一等奖、英语口语三级……二是因为她善于推销自己,“时而用英语口语,时而用普通话,向5名面试考官推销自己”,从另一个方面再次佐证了自己的全面素质。而她的分数,445分,也证明了她的基础尚可。试想一下,如果张孟苏没有如此全面的综合素质,没有善于推销自己的能力,没有还可以的分数,仅仅就是那一点助人为乐的表现,她会被录取吗?
其次,新加坡招收张孟苏是在其体制内的事情,并非特殊照顾。新加坡共有公民和永久居民348.7万,常住人口424万,但各类高校达到了1400多所,其本土生源严重不足,其国际生源中,中国学生占了65%,其中能享受奖学金的学生比例超过了50%。2006、2007这两年,新加坡管理大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡理工学院、新加坡南洋艺术学院和淡马锡政府理工学院等名校,在中国招生的条件也仅仅是“应届高中毕业生,成绩在二本线以上”。综合来看,张孟苏被录取完全是正常的事情,没有必要过高评估她的助人为乐行为。
第三,这个时代强调“德才兼备”,但由于“德”属于个人品质,具有滞后性和稳定性的特点,是需要“日久见人心”的,因此,在全世界,目前还没有一种可以立马检测出一个人道德品质的办法。而在中国的教育环境中,个人品德更是缺乏完整的、详细的、长期的、真实的档案,在应试教育下,品德考核被政治教育化,成了应试的一部分。所以,目前品德因素普遍纳入高考录取环节还不具有可操作性。同时,中国的高等教育虽然已经大众化,但依然处于紧缺状态,特别是优质高等教育依然紧缺,中国的高校选拔还需要一个硬性的指挥棒。另外,我国高校的自主办学还没有完全落实,在招生方面,自主招生也还没有普遍推广。因此,在目前要求从“张孟苏个案”身上全面反思我国的高考录取,还有点缘木求鱼。
当然,不可否认张孟苏的无意中的助人为乐,在面试考官心目中形成的印象分。但我们要问,那么多参加咨询的考生,为何独独只有张孟苏助人为乐了?其实,这是源自她品质的外化,不是一天两天形成的,也不是刻意的。这再一次印证了“人在做,天在看”、“吃亏是福”、“好人自有好报”、“小胜靠才大胜靠德”的道理,这实际上就是对个体的启示价值所在。
南国早报 2008-07-14 湖北 叶雷 |